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河南日报: 亚博游戏 立德树人践行使命 愚公传人再谱新篇

发布时间: 2021年11月01日 12:08    作者:     浏览:

 

“金属冶(ye)炼(lian)与设备(bei)检(jian)修”赛项(xiang)在2021年全国职业院校技能大赛中获奖

  

教师(shi)在大学生砺志(zhi)创业园指导学生进行创业项目策划

李树(shu)华 李滟(yan) 郑爱娟(juan)

济源(yuan)(yuan)既是(shi)愚(yu)公移(yi)山故事的发源(yuan)(yuan)地,又把愚(yu)公移(yi)山精神作为“城市灵魂”。近(jin)年(nian)来,亚博游(you)戏牢记为党(dang)育(yu)人(ren)、为国(guo)(guo)育(yu)才初心(xin)使命,以(yi)立德树(shu)人(ren)育(yu)英才、以(yi)服务社会促发展(zhan)(zhan)为己任(ren),顽(wan)强(qiang)拼搏、奋斗(dou)不止(zhi),学院党(dang)建(jian)和思想政治工作成效进一(yi)步提升,综合实力和核心(xin)竞争力进一(yi)步增强(qiang)。先后荣获了(le)全国(guo)(guo)毕业(ye)生就(jiu)业(ye)典型经(jing)验(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)50强(qiang)、全国(guo)(guo)创新创业(ye)典型经(jing)验(yan)高(gao)校(xiao)(xiao)50强(qiang)、河南(nan)省(sheng)(sheng)优质高(gao)职院校(xiao)(xiao)、河南(nan)省(sheng)(sheng)“双高(gao)”工程院校(xiao)(xiao)、河南(nan)省(sheng)(sheng)文(wen)明校(xiao)(xiao)园(标(biao)兵)、河南(nan)省(sheng)(sheng)平安校(xiao)(xiao)园等荣誉,走出了(le)一(yi)条内涵发展(zhan)(zhan)、特色发展(zhan)(zhan)、创新发展(zhan)(zhan)的职教(jiao)之路。

立德树人

构建党(dang)建引(yin)领发展(zhan)新模式

张信哲(zhe),亚(ya)博游戏机(ji)电一体化2020届毕业生,一名(ming)00后的消防员(yuan)。今年7月,在连续救援(yuan)10小时(shi)后中(zhong)暑(shu)倒地,醒来后却问队长: “我是不是给你(ni)丢人(ren)了”,《人(ren)民(min)日(ri)报》点赞(zan)“张信哲(zhe),你(ni)不丢人(ren)”。

像张(zhang)信(xin)哲这(zhei)样的(de)学(xue)生还有很(hen)多,为(wei)白血病患者捐献(xian)造血干细胞的(de)医(yi)学(xue)护理系00后(hou)女孩赵瑷一(yi);积极(ji)参加抗疫救(jiu)灾(zai)的(de)河(he)南青马工(gong)程学(xue)员李(li)天鑫等。他(ta)们是这(zhei)所学(xue)院莘莘学(xue)子(zi)的(de)一(yi)个(ge)缩影,该校(xiao)始(shi)终以立(li)德(de)树人为(wei)根本(ben),坚持党建引领,把思(si)想政治工(gong)作贯(guan)穿于学(xue)校(xiao)教育管理服务全过(guo)程,秉承“明(ming)德(de)励志勤勉(mian)精艺(yi)”的(de)校(xiao)训,大力弘扬(yang)“团结协作、克难攻坚、勇创一(yi)流(liu)、争做贡(gong)献(xian)”的(de)精神,着力培养(yang)德(de)智体美劳(lao)全面(mian)发(fa)展的(de)社会主义事业的(de)建设(she)者和接班人。

——构(gou)建(jian)“四位(wei)一体”党(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)格局。始终坚(jian)持(chi)(chi)党(dang)(dang)(dang)(dang)委、党(dang)(dang)(dang)(dang)总(zong)支、党(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)、党(dang)(dang)(dang)(dang)员队(dui)(dui)伍一体化(hua)(hua)建(jian)设,压实党(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)责任制,形(xing)成了(le)(le)上下(xia)贯通、执行有(you)力的(de)组织体系(xi)。积极推进“六化(hua)(hua)”党(dang)(dang)(dang)(dang)组织建(jian)设,即(ji)党(dang)(dang)(dang)(dang)组织设置(zhi)阵地标准化(hua)(hua)、工(gong)作(zuo)活(huo)动规范化(hua)(hua)、党(dang)(dang)(dang)(dang)务队(dui)(dui)伍专业化(hua)(hua)、重(zhong)点任务项目化(hua)(hua)、党(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)成果品牌(pai)化(hua)(hua)、工(gong)作(zuo)平台智慧化(hua)(hua)。持(chi)(chi)续开展“三服务”活(huo)动,坚(jian)持(chi)(chi)党(dang)(dang)(dang)(dang)政部(bu)门为系(xi)部(bu)教(jiao)学(xue)服务,机关干部(bu)为广大师生服务,全(quan)院上下(xia)为社会(hui)发展服务。基层党(dang)(dang)(dang)(dang)支部(bu)、全(quan)体党(dang)(dang)(dang)(dang)员的(de)战斗堡垒作(zuo)用(yong)和先锋模(mo)范作(zuo)用(yong)充分发挥,形(xing)成了(le)(le)“党(dang)(dang)(dang)(dang)委吹(chui)哨(shao)、基层报(bao)到”的(de)工(gong)作(zuo)效应。

——全(quan)面实(shi)施(shi)“新愚(yu)(yu)公(gong)成长(zhang)工(gong)程”。传承(cheng)地方优秀传统文化(hua)(hua)(hua)(hua),坚持(chi)1234工(gong)作思路,即(ji),坚持(chi)立德(de)树人这(zhei)一根本,突(tu)出以文化(hua)(hua)(hua)(hua)人、以文育(yu)人两(liang)个抓手,构建制度固化(hua)(hua)(hua)(hua)、环境物化(hua)(hua)(hua)(hua)、行为(wei)内化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)“三化(hua)(hua)(hua)(hua)”措(cuo)施(shi),努力培(pei)养高思想觉悟(wu)、高文化(hua)(hua)(hua)(hua)素质、高文明修养、高技术技能的(de)“四高”人才,打造全(quan)省(sheng)乃至全(quan)国(guo)愚(yu)(yu)公(gong)移(yi)山(shan)精神文化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)重要展示(shi)基地、研究基地、教育(yu)基地,把“咬定目标、苦(ku)干(gan)实(shi)干(gan)、锲而不舍(she)、久(jiu)久(jiu)为(wei)功(gong)”的(de)愚(yu)(yu)公(gong)移(yi)山(shan)精神融入立德(de)树人全(quan)过程,培(pei)养有理想、敢担当、肯吃苦(ku)、重实(shi)干(gan)、会创新的(de)“新愚(yu)(yu)公(gong)”式职(zhi)业新人。

——深入(ru)推(tui)进“三全育(yu)人(ren)”综(zong)合(he)改(gai)革。秉承以学生(sheng)(sheng)为(wei)(wei)中心的工作理念(nian),以培(pei)(pei)养(yang)服务(wu)区(qu)域发(fa)展的高(gao)素(su)质技术技能人(ren)才(cai)为(wei)(wei)导向,树立科学成才(cai)观念(nian),提高(gao)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)养(yang)质量,深化(hua)学生(sheng)(sheng)评价改(gai)革,创(chuang)造性地将愚公移(yi)山(shan)精(jing)神、工匠(jiang)精(jing)神与学生(sheng)(sheng)素(su)养(yang)教育(yu)相融(rong)合(he),逐步探索(suo)出了立体化(hua)综(zong)合(he)素(su)养(yang)教育(yu)体系,即以培(pei)(pei)养(yang)“新愚公”式职业新人(ren)为(wei)(wei)目(mu)标(biao),重点围(wei)绕学生(sheng)(sheng)道德、生(sheng)(sheng)活(huo)、行为(wei)(wei)、职业、人(ren)文五大(da)综(zong)合(he)素(su)养(yang),建(jian)设了“愚公移(yi)山(shan)精(jing)神文化(hua)园”“思(si)政(zheng)教师研修基(ji)(ji)地”“愚公移(yi)山(shan)精(jing)神实践育(yu)人(ren)基(ji)(ji)地”“新愚公”众(zhong)创(chuang)空间(jian)创(chuang)新创(chuang)业实践基(ji)(ji)地等平台,打(da)造愚公移(yi)山(shan)精(jing)神育(yu)人(ren)品牌。

提质培优

打造高质(zhi)量(liang)发展新标(biao)杆

冶金技术竞赛(sai)团队(dui),2021年(nian)5月(yue)再次从天(tian)津(jin)捧(peng)回了全国(guo)职业院校技能大赛(sai)的奖杯(bei)。这是竞赛(sai)团队(dui)继2018年(nian)、2019年(nian)以总分第(di)二和(he)第(di)一(yi)的优异成绩荣获团体一(yi)等奖之后(hou),再次取得(de)的国(guo)字号奖杯(bei)。

连续(xu)5年(nian)获全(quan)(quan)国(guo)行(xing)业(ye)(ye)(ye)大赛(sai)一(yi)等(deng)奖(jiang),连续(xu)两届获全(quan)(quan)国(guo)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)技(ji)能大赛(sai)一(yi)等(deng)奖(jiang)。沉甸(dian)甸(dian)的(de)奖(jiang)杯(bei)背(bei)后,是济职(zhi)(zhi)人对(dui)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)追求(qiu)和(he)探索,更(geng)是济职(zhi)(zhi)人践(jian)行(xing)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)的(de)生动实践(jian)。近年(nian)来,学院(yuan)始(shi)终(zhong)把(ba)质(zhi)量(liang)作为教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)生命线(xian),牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)产教(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作、工(gong)学结合(he)、知行(xing)合(he)一(yi)的(de)职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)发(fa)展规律,深(shen)入(ru)推进现(xian)代学徒(tu)制(zhi)改(gai)革和(he)“教(jiao)(jiao)师(shi)、教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)法”三(san)教(jiao)(jiao)改(gai)革,走上了(le)高(gao)质(zhi)量(liang)发(fa)展的(de)快车道。学院(yuan)目前拥有(you)中(zhong)央财政支持重点建(jian)设专业(ye)(ye)(ye)2个、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部现(xian)代学徒(tu)制(zhi)试点专业(ye)(ye)(ye)3个,建(jian)设国(guo)家(jia)级(ji)(ji)骨(gu)干专业(ye)(ye)(ye)4个;国(guo)家(jia)级(ji)(ji)技(ji)能大师(shi)工(gong)作室、协同创(chuang)新中(zhong)心等(deng)平台5个,进入(ru)全(quan)(quan)省职(zhi)(zhi)业(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)第一(yi)方阵。

——积极探(tan)索现(xian)代(dai)(dai)学徒(tu)(tu)制改(gai)革。学院(yuan)是教育部(bu)第(di)二(er)批(pi)现(xian)代(dai)(dai)学徒(tu)(tu)制试点(dian)单(dan)位。从2015年起,学校(xiao)在酒(jiu)店(dian)管理、汽车检测与(yu)维修技术(shu)、工(gong)程测量技术(shu)等3个专业(ye)开展了现(xian)代(dai)(dai)学徒(tu)(tu)制试点(dian)探(tan)索,探(tan)索形成了特(te)色鲜明的“四平台、三机制、多(duo)循环(huan)”现(xian)代(dai)(dai)学徒(tu)(tu)制人(ren)才培养(yang)模式(shi)。与(yu)富士(shi)康、京(jing)东、华为等200多(duo)家企(qi)业(ye)签订(ding)校(xiao)企(qi)合作(zuo)协议,成立济源发展研究院(yuan)、济源白银珠宝(bao)产业(ye)培训学院(yuan)、孙思邈中(zhong)医药研究所等产学研机构,让“现(xian)代(dai)(dai)工(gong)匠”薪(xin)火相传(chuan)。

——持续(xu)推(tui)进“三教(jiao)(jiao)(jiao)”改(gai)革。推(tui)动广(guang)大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)研究教(jiao)(jiao)(jiao)学法、探索(suo)运用适合的教(jiao)(jiao)(jiao)学方式(shi),打造济职(zhi)“金(jin)课”。2020年《高速铁路基(ji)础知识与(yu)技(ji)能(neng)应用》教(jiao)(jiao)(jiao)学团(tuan)(tuan)队(dui)荣(rong)获(huo)(huo)全国(guo)职(zhi)业院(yuan)校(xiao)技(ji)能(neng)大(da)赛教(jiao)(jiao)(jiao)学能(neng)力比赛三等奖(jiang),“机(ji)电(dian)一体化技(ji)术教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)团(tuan)(tuan)队(dui)”被(bei)认定为河(he)南省(sheng)高等职(zhi)业学校(xiao)黄大(da)年式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)团(tuan)(tuan)队(dui),“双师(shi)”素质教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)人(ren)数达专(zhuan)任教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)总数的70%以(yi)上(shang)。12名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)获(huo)(huo)国(guo)务院(yuan)、省(sheng)政府(fu)特(te)殊(shu)津贴专(zhuan)家(jia)等省(sheng)级(ji)以(yi)上(shang)荣(rong)誉。学校(xiao)开发(fa)的教(jiao)(jiao)(jiao)材《实用美术基(ji)础(图形创意)(全套共(gong)两册)》获(huo)(huo)首(shou)届全国(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)材建设职(zhi)业教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)与(yu)继续(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)类二等奖(jiang)。

——提升学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)技(ji)能(neng)水(shui)平。发(fa)(fa)挥以赛(sai)(sai)促(cu)教(jiao)(jiao)、以赛(sai)(sai)促(cu)学(xue)(xue)(xue)的(de)引领(ling)作(zuo)用,将(jiang)大赛(sai)(sai)内(nei)容融入(ru)(ru)课(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue),推进专业(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)改革,不断探索“岗证(zheng)赛(sai)(sai)课(ke)(ke)、理实一体”的(de)育人模式。全面(mian)推行学(xue)(xue)(xue)分(fen)转(zhuan)换(huan)制(zhi)度、弹(dan)性学(xue)(xue)(xue)制(zhi)、学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奖(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)助学(xue)(xue)(xue)金(jin)实施(shi)办法等,将(jiang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)参与职业(ye)技(ji)能(neng)大赛(sai)(sai)、“挑(tiao)战(zhan)杯”大学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)课(ke)(ke)外学(xue)(xue)(xue)术科技(ji)作(zuo)品大赛(sai)(sai)、大学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)创新创业(ye)大赛(sai)(sai)的(de)成果折算为学(xue)(xue)(xue)分(fen),计入(ru)(ru)学(xue)(xue)(xue)业(ye)成绩(ji),将(jiang)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)奖(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)励(li)纳入(ru)(ru)奖(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)学(xue)(xue)(xue)金(jin)评定(ding)体系(xi),给技(ji)能(neng)突出学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)颁发(fa)(fa)专项(xiang)奖(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)学(xue)(xue)(xue)金(jin),取(qu)得了良好的(de)育人效(xiao)果。学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在全国(guo)职业(ye)院校技(ji)能(neng)大赛(sai)(sai)等各类(lei)竞赛(sai)(sai)中荣获国(guo)家级奖(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)项(xiang)24项(xiang)、省级以上奖(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)励(li)300多(duo)项(xiang)。

赋能(neng)增效

树(shu)立创新(xin)创业新(xin)典(dian)范

黄(huang)林,学(xue)院(yuan)2017届毕业(ye)生,他的(de)创业(ye)项(xiang)目(mu)“泡乐(le)多”,在学(xue)院(yuan)大(da)(da)学(xue)生创业(ye)园进行了孵化、培育,项(xiang)目(mu)在“互(hu)联网(wang)+”大(da)(da)学(xue)生创新创业(ye)大(da)(da)赛中获得铜奖。目(mu)前,他成立的(de)公司,全年销(xiao)售额超600万元。

近(jin)年来,学(xue)院(yuan)高(gao)度(du)重视创(chuang)(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)(chuang)业(ye)工作(zuo),形(xing)成了“坚持(chi)一个(ge)理念、确保五(wu)个(ge)到位、强化五(wu)项(xiang)(xiang)举措”的双(shuang)创(chuang)(chuang)(chuang)工作(zuo)体系(xi),赋能增效,成功孵化创(chuang)(chuang)(chuang)业(ye)项(xiang)(xiang)目60多(duo)个(ge),为学(xue)生(sheng)提供就(jiu)业(ye)、创(chuang)(chuang)(chuang)业(ye)岗位1000多(duo)个(ge),园区(qu)项(xiang)(xiang)目营业(ye)额(e)达4000多(duo)万(wan)元,学(xue)生(sheng)在“互(hu)联网(wang)+”大学(xue)生(sheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)(chuang)业(ye)大赛中获(huo)得国赛1银(yin)4铜(tong)、省级以上奖励48项(xiang)(xiang)。

——坚(jian)持(chi)一(yi)个理念,将双创(chuang)(chuang)教育融(rong)入愚(yu)公(gong)移山(shan)精(jing)(jing)神。大(da)力弘扬(yang)愚(yu)公(gong)移山(shan)精(jing)(jing)神,把敢为人(ren)先(xian)、勇(yong)于(yu)(yu)进取的(de)(de)开创(chuang)(chuang)精(jing)(jing)神以及艰(jian)苦奋斗、攻坚(jian)克难的(de)(de)工(gong)匠精(jing)(jing)神根(gen)植于(yu)(yu)人(ren)才培养目(mu)标,确立(li)了(le)“人(ren)人(ren)皆(jie)可创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)、时时都能创(chuang)(chuang)新、在创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)中成长”的(de)(de)创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)教育理念,创(chuang)(chuang)新创(chuang)(chuang)业(ye)(ye)(ye)已(yi)成为一(yi)种(zhong)文化,一(yi)种(zhong)自觉行为,深植于(yu)(yu)师生(sheng)心(xin)中,在济职校(xiao)园蔚然成风。

——确(que)保五个到位(wei),不断完(wan)善(shan)双(shuang)创(chuang)工(gong)作(zuo)机制(zhi)。成立了创(chuang)新创(chuang)业(ye)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)领导小组(zu),设立了创(chuang)新创(chuang)业(ye)教(jiao)(jiao)育学(xue)(xue)院,配备校(xiao)内外(wai)专兼(jian)职(zhi)指导教(jiao)(jiao)师135人,建成大学(xue)(xue)生砺志创(chuang)业(ye)园、“新愚(yu)公”众创(chuang)空间(jian)、实(shi)验中心和(he)实(shi)训(xun)工(gong)厂(chang)等(deng)教(jiao)(jiao)育实(shi)践平台10万多平方(fang)米(mi),完(wan)善(shan)大学(xue)(xue)生创(chuang)新创(chuang)业(ye)竞(jing)赛管(guan)理办法等(deng)制(zhi)度19项(xiang),每(mei)年投入专项(xiang)资金600多万元。

——强化(hua)(hua)五(wu)项(xiang)举措,建立(li)“五(wu)位一(yi)体(ti)(ti)(ti)”的双(shuang)创工作体(ti)(ti)(ti)系(xi)。建立(li)了多(duo)维度教(jiao)育(yu)体(ti)(ti)(ti)系(xi)、“校(xiao)政(zheng)企农协同育(yu)人(ren)”实践体(ti)(ti)(ti)系(xi)、教(jiao)学创赛一(yi)体(ti)(ti)(ti)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)体(ti)(ti)(ti)系(xi)、精(jing)准帮扶服务体(ti)(ti)(ti)系(xi)、愚公移山(shan)核(he)心文化(hua)(hua)体(ti)(ti)(ti)系(xi)。落实国家精(jing)准扶贫计划,校(xiao)政(zheng)农联动(dong)助力乡村振兴,启动(dong)“双(shuang)千双(shuang)扶”教(jiao)育(yu)扶贫工程,持续(xu)深化(hua)(hua)产(chan)教(jiao)融合、校(xiao)企合作,围绕山(shan)区农特产(chan)品(pin)开发,建立(li)了“科技兴农”“互联网+鸡蛋”“丹参种植”等项(xiang)目团队,带领农民致(zhi)富,全(quan)方位提升学生的创新精(jing)神和创业能(neng)力。

十四五”时期(qi),学院将立足新(xin)发(fa)展(zhan)(zhan)阶段,贯彻新(xin)发(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念,融(rong)入新(xin)发(fa)展(zhan)(zhan)格局,实现高质量发(fa)展(zhan)(zhan),努(nu)力建设成(cheng)为职业教(jiao)育类型特(te)征鲜明、技术(shu)技能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)养(yang)层次全面、服务区(qu)域经济社会发(fa)展(zhan)(zhan)能(neng)力突出、社会影响和综合实力显著提升的(de)全国一流的(de)高水平高职院校,为建设又(you)富又(you)美新(xin)济源以及现代化河南提供技术(shu)技能(neng)人(ren)才(cai)支撑。

  

2021.10.08 河南日报_副(fu)本

转自2021年10月18日《河(he)南(nan)日报》

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